כל הפוסטים בצוותי חשיבה לא פעילים

מרכזת ד"ר אורית דרור אורנים – המכללה האקדמית לחינוך מבוא צוות החשיבה קם מתוך המחשבה כי המוסדות המכשירים לחינוך צריכים

מרכזת ליאת אוליאל מכון מופ"ת מבוא משבר הקורונה העלה על פני השטח את אי-השוויון המעמדי, המגדרי, האתני והלאומי בישראל, ובהיבטים

מרכזות ד"ר נוע רגוניס המכללה האקדמית בית ברל פרופ' עטרה שריקי סמינר הקיבוצים-המכללה לחינוך, לטכנולוגיה ולאמנויות מבוא העידן שלנו מאופיין

דיון מחודש בהכשרת מורים בעידן הנוכחי ד"ר טלי נחליאלי מכללת לוינסקי לחינוך מבוא סוגיית פרקטיקות ההוראה עומדת כיום במרכזן של

ד"ר יהודית שפי מבוא בספרות המקצועית מאופיין נוער בסיכון כנוער המגיע מרקע חברתי-כלכלי נמוך, בעל קשיי לימודים (Amos, 2008), בעיות

ד"ר ליבי אופיר מכון מופ"ת מבוא בעקבות משבר הקורונה אנו עדים לעלייה חדה במגוון קשיים חברתיים ורגשיים: שיעור המובטלים הגבוה

מרכזים ד"ר אינה שוורץ סרברו מכון ויצמן ד"ר אילת קצוף/ מכללת לוינסקי לחינוך- ריכזה את צוות החשיבה בשנת תשפ"א מבוא

פרופ' ירון שור מכללת דוד ילין ד"ר יערה מוגדם המכללה האקדמית לחינוך ע"ש דוד ילין מבוא השנה המשכנו בתהליך העבודה

פרופ' עינת קינן מכון מופ"ת מבוא בעולם העתידי כמות העבודה האנושית תלך ותקטן, ורבים לא יעבדו כלל, או רק לעיתים רחוקות.

ד"ר איבנה רטנר המכללה האקדמית גורדון מבוא צוות החשיבה "אוריינות מדיה דיגיטלית" עוסק בקשר בין ההתפתחות הטכנולוגית לשינויים חברתיים ותרבותיים.