الشبكة الاجتماعيّة-التربويّة نير (Near) هي التطوير المميّز والأصليّ والمبتكر الرئيسيّ لمركز TEC  (إلى جانب الجزيرة الافتراضيّة) بالتعاون مع جمعية نير. 

المعنى المضاعف لاسم المركز ليس محض صدفة، فمعناه قريب وبنفس الوقت هو على اسم الراحل نير ديسكين. إنّها الشبكة الاجتماعيّة-التربويّة الوحيدة في العالم المخصّصة للتعلّم وتقريب القلوب، فخصائصها وسماتها معدّة لتعزيز التعلّم التعاونيّ والمتعدّد ثقافيًا، بإلهام من نموذج TEC.

خصائص شبكة نير (NEAR)

شبكة نير تدعم وتعزّز التعلّم التعاونيّ في مجموعات متعدّدة ثقافيًا بحسب هرميّة نموذج TEC: عناقيد تعلّم لمدارس من قطاعات مختلفة، فيها مجموعات مختلطة لتلاميذ من كلّ المدارس في العنقود. لا تقتصر مسؤولية معلّمي العنقود على صفوفهم فقط، بل على مجموعات التعلّم المختلطة أيضًا. هناك مرشد لكل 3-4 معلمين في العنقود، ومشرف على السيرورة وعلى الانتقال للفعاليات التعلّمية التالية، ومدير برنامج يشرف على الجميع ويمسك زمام الجانب الإداريّ للشبكة.

إزالة حاجز اللغة!

لتعزيز التعاونيّة المتعدّدة الثقافات، يكتب كلّ ولد بلغته الأمّ، ويُكتب النص بشكل أوتوماتيكيّ باللغة الأخرى. تشخّص المنظومة اللغة الأمّ للمستخدم وتعرض له المضامين بلغته- لا يحتاج التلاميذ هنا إلى Google Translate لأنّ الشبكة تستخدم هذه الآلية بشكل بنيويّ.

سهل للغاية، وينشئ ألبوم صور!

لا داعي لقوائم كثيرة مثل باقي الشبكات الاجتماعيّة، لأنّ المهام تبني ضمن بنية مناسبة، وعدا عن زر البداية، لا حاجة لأي شيء تقريبًا. تتمكّن المنظومة من أن تطبع في نهاية السنة ألبوم صور يشمل كلّ ما أنتجه الأولاد لكي يعتزّ فيها الأهل، وتُعرض في أروقة المدرسة. يعمل الأولاد بشاشة مشتركة مثل ملصق (بوستر) ويرفعون إليه الصور والنصوص والتسجيلات ومقاطع الفيديو التي أنتجوها، ويدعمون الواحد الآخر.

المعلمون يرون كلّ شيء!

لا داعي لتقارير ولا لوائح، المعلم الذي يدخل إلى الشبكة يرى منذ البداية كلّ شيء: وضع العنقود على محور المهام السنويّة (انظروا الصورة)، ووضع كلّ مجموعة- بأي مهمة موجودة، ووضع كل ولد داخلها- بأي مرحلة موجود.

هناك لوحة تحكّم لمدير الشبكة (Dash Board)، فيها يتمّ تحليل وتوصيف تحليلات التعلّم (Learning Analytics). إذا كانت لديكم أفكار لبرمجيات أخرى من المجدي أن تكون لهذه الشبكة، اكتبوا لنا، وكونوا شركاء في تخطيطها!